小明上四年级了，每当放学回家，他总是第一时间打开电视，或是拿起手机玩游戏，作业总是被推到晚饭后，甚至更晚。妈妈试过多次催促和责备，但效果甚微。 后来，妈妈决定改变策略，她和小明一起布置了一个温馨而有序的学习角落，墙上贴满了小明喜欢的科学海报和励志语句，书桌上则摆满了小明感兴趣的书籍和学习工具。

一、分析原因 任何问题都有其根源，当家长注意到孩子做作业时分心和发呆时 ... 或者孩子的书桌上堆满了玩具等杂物，这些都可能分散孩子的 ...